重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育功能與實(shí)踐路向
發(fā)布時(shí)間:2021-01-21 09:23
新型冠狀病毒肺炎疫情給大學(xué)生思想政治教育帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn),也提供了自我審視建構(gòu)和引導(dǎo)青年學(xué)生在疫情應(yīng)對(duì)中歷練成長(zhǎng)的雙重契機(jī)。要牢牢抓住疫情應(yīng)對(duì)的特殊情勢(shì),從場(chǎng)域態(tài)勢(shì)、價(jià)值功能、內(nèi)容定向、方法邏輯等四個(gè)維度全面把握和精準(zhǔn)建構(gòu),明晰重大疫情應(yīng)對(duì)中大學(xué)生思想政治教育功能發(fā)揮及其實(shí)踐路向,做到防控與育人有機(jī)結(jié)合。這不僅對(duì)當(dāng)前凝聚思想共識(shí)和青春力量戰(zhàn)勝新型冠狀病毒肺炎疫情具有重要意義,同時(shí)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展具有一定啟示作用。
【文章來源】:思想理論教育. 2020,(03)CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、理性認(rèn)識(shí)重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的場(chǎng)域態(tài)勢(shì)
1. 社會(huì)場(chǎng)域聯(lián)動(dòng)帶來新境遇。
2. 互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域成為主陣地。
3. 輿論場(chǎng)域各種思想交鋒沖擊。
4. 全球化場(chǎng)域呈現(xiàn)新情勢(shì)。
二、深刻把握重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值功能
1. 匯聚阻擊疫情磅礴青春力量的生動(dòng)實(shí)踐。
2. 引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必然要求。
3. 促進(jìn)大學(xué)生在重大疫情防控中快速成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。
三、科學(xué)設(shè)定重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容
1.“讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”的理想信念教育。
2.“越是艱險(xiǎn)越向前”的社會(huì)責(zé)任感教育。
3.“尊法學(xué)法守法用法”的法治教育。
4.“生命重于泰山”的生命教育。
5.“科學(xué)防控之智”的科學(xué)精神教育。
四、有效建構(gòu)重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的方法邏輯
1. 樹立科學(xué)系統(tǒng)的思維方法。
2. 注重防控與人文關(guān)懷并舉。
3. 堅(jiān)持戰(zhàn)“疫”與育人結(jié)合。
4. 強(qiáng)化線上引導(dǎo)和服務(wù)。
5. 增進(jìn)家校社一體化聯(lián)動(dòng)。
本文編號(hào):2990902
【文章來源】:思想理論教育. 2020,(03)CSSCI
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、理性認(rèn)識(shí)重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的場(chǎng)域態(tài)勢(shì)
1. 社會(huì)場(chǎng)域聯(lián)動(dòng)帶來新境遇。
2. 互聯(lián)網(wǎng)場(chǎng)域成為主陣地。
3. 輿論場(chǎng)域各種思想交鋒沖擊。
4. 全球化場(chǎng)域呈現(xiàn)新情勢(shì)。
二、深刻把握重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值功能
1. 匯聚阻擊疫情磅礴青春力量的生動(dòng)實(shí)踐。
2. 引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必然要求。
3. 促進(jìn)大學(xué)生在重大疫情防控中快速成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要。
三、科學(xué)設(shè)定重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容
1.“讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)”的理想信念教育。
2.“越是艱險(xiǎn)越向前”的社會(huì)責(zé)任感教育。
3.“尊法學(xué)法守法用法”的法治教育。
4.“生命重于泰山”的生命教育。
5.“科學(xué)防控之智”的科學(xué)精神教育。
四、有效建構(gòu)重大疫情防控工作中大學(xué)生思想政治教育的方法邏輯
1. 樹立科學(xué)系統(tǒng)的思維方法。
2. 注重防控與人文關(guān)懷并舉。
3. 堅(jiān)持戰(zhàn)“疫”與育人結(jié)合。
4. 強(qiáng)化線上引導(dǎo)和服務(wù)。
5. 增進(jìn)家校社一體化聯(lián)動(dòng)。
本文編號(hào):2990902
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