我國市場經(jīng)濟發(fā)展的不斷深化,社會流動性加大,網(wǎng)絡(luò)信息的參差不齊,沖擊著我們傳統(tǒng)道德觀念,影響青少年社會責(zé)任的建立。社會中出現(xiàn)一些“精致的利己主義者”;還出現(xiàn)一些出現(xiàn)一些,“專業(yè)碰瓷”“專業(yè)乞討”“扶不扶”等一些負面事件,影響著青少年形成健康的社會責(zé)任意識。2017年發(fā)布課程標(biāo)準,思想政治課的培養(yǎng)目標(biāo)就是要求學(xué)生具有“集體主義精神、熱心公益事業(yè)、樂于為人們服務(wù)等并敢于承擔(dān)自己的社會責(zé)任�！薄昂诵乃仞B(yǎng)”對學(xué)生社會責(zé)任有了更高的要求,學(xué)校教育不僅是要培養(yǎng)學(xué)生有社會責(zé)任意識,而且也要培養(yǎng)學(xué)生能夠用實際行動踐行自己的社會責(zé)任的習(xí)慣。高中生是為來我國社會主義建設(shè)的主要力量,他們社會責(zé)任素養(yǎng)的高低影響著我國市場經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展、影響著我國和諧社會的建設(shè)、影響著我國制度自信和文化自信的發(fā)展。作為培養(yǎng)學(xué)生價值觀的主要課程,思想政治課要發(fā)揮自身獨有的優(yōu)勢,作為思想政治教師,我們有責(zé)任和義務(wù)為提高學(xué)生的社會責(zé)任素養(yǎng);改善他們的社會責(zé)任素養(yǎng)行為技能做出努力。本文主要提出培養(yǎng)高中生的誠信友善、合作擔(dān)當(dāng)、具有法治信仰和生態(tài)意識等方面的社會責(zé)任素養(yǎng)。本文的研究方法主要采取問卷調(diào)查法和文本分析法。文本分析法主要是分析教材中社會責(zé)任素養(yǎng)的內(nèi)容及在教學(xué)中應(yīng)該采用的措施;調(diào)查法是對一些學(xué)生進行抽樣調(diào)查,了解學(xué)生社會責(zé)任素養(yǎng)現(xiàn)狀和思想政治教育的關(guān)系,并對收集的信息進行量化統(tǒng)計分析。調(diào)查結(jié)果可以看出學(xué)生社會責(zé)任感整體上看還可以,他們具有誠信和保護環(huán)境的意識,但行動很少;他們對法治的認同度高,他們有用法律解決沖突的意識;在合作擔(dān)當(dāng)方面表現(xiàn)就差強人意了,他們?nèi)鄙偌w榮譽感、奉獻精神。本文正文分為三個部分,一是分析高中生社會責(zé)任素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容;二是問卷調(diào)查和問卷分析;三是根據(jù)存在的問題提出在思想政治課中的培養(yǎng)對策。
【學(xué)位單位】：五邑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.2
【部分圖文】：

五邑大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)會主動讓座給老人或需要的人，行動力還是不錯的；但是在關(guān)愛他人方面道關(guān)心他人，就是行動力弱。在誠信方面 96.7%的同學(xué)在“你怎么看待現(xiàn)在人信息事件？”認為“不可以，應(yīng)依法追究責(zé)任”只有少數(shù)人感覺無所謂；8%的同學(xué)在“你認為應(yīng)該如實向家長報告每次的考試成績嗎？認為“應(yīng)該”只34.2%的同學(xué)認為“沒必要”。在尊老愛幼方面，73.0%的同學(xué)選擇了“一定會主動給老人讓座嗎？”；在關(guān)愛他人方面�！巴瑢W(xué)因有事晚上外出，但在十還沒回來，你會？”的問題上，37.%的同學(xué)認為“特別擔(dān)心并會打電話給他認他是否安全”或“認為沒有什么”。

你認為應(yīng)該如實向家長報告成績嗎

圖 3-4 你的同學(xué)有事外出十二點還沒有回來，你會？2.高中生合作擔(dān)當(dāng)整體情況不樂觀從調(diào)查可以看出，同學(xué)們合作擔(dān)當(dāng)?shù)乃讲皇呛芨撸瑹o論是對集體還都是如此，他們在參加集體活動和做義工方面都表現(xiàn)的差強人意，這不僅們的集體意識不強、集體榮譽感也不強；對國家的奉獻精神更弱，持觀望超半數(shù)，更不用說他們對國家奉獻的行為了。表 3-5 合作擔(dān)當(dāng)調(diào)查結(jié)果題目 選項 內(nèi)容 人數(shù) 百分1.你對學(xué)校組織的各種活動 A 積極參與 139 35.5B 偶爾參與 225 57.4C 幾乎不參與 28 7.1

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本文編號：2811826