本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教代會(huì)制度運(yùn)行失真原因研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民主與法治是人類共同的政治理想，也是當(dāng)今我國(guó)政治文明建設(shè)的基本內(nèi)容。自從人類社會(huì)進(jìn)入近代，民主的政治價(jià)值漸漸得到了普遍認(rèn)同，全球都在民主化的道路上前進(jìn)。我國(guó)的基層民主建設(shè)作為國(guó)家民主化改革的重要部分，在各行各業(yè)如火如荼地進(jìn)行。在教育領(lǐng)域，教職工代表大會(huì)（簡(jiǎn)稱教代會(huì)）是學(xué)校教職工進(jìn)行民主管理，行使民主權(quán)利的法定形式，也是我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的首要元素。 本文首先通過(guò)梳理教代會(huì)的歷史脈絡(luò)和職能，強(qiáng)調(diào)了教代會(huì)在學(xué)�；鶎庸芾碇胁豢苫蛉钡闹匾饔�。其次在對(duì)S市中小學(xué)的教代會(huì)進(jìn)行實(shí)證調(diào)查過(guò)程中，了解到教代會(huì)運(yùn)行中報(bào)告、提案、決議和執(zhí)行環(huán)節(jié)的具體情況，從而指出教代會(huì)存在的各種問(wèn)題：第一，學(xué)校民主管理的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展并不顯著。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把持教代會(huì)的決策權(quán)，，工作報(bào)告缺乏財(cái)務(wù)等關(guān)鍵內(nèi)容，教代會(huì)決議難于實(shí)行。第二，教代會(huì)的操作過(guò)程也不嚴(yán)謹(jǐn)。缺乏操作細(xì)則，籌備工作草率，會(huì)議程序不全等問(wèn)題比比皆是。第三，教代會(huì)缺乏制度保障和教師權(quán)利保障。再次針對(duì)以上問(wèn)題對(duì)教代會(huì)運(yùn)行失真的原因進(jìn)行剖析和引申。在民主思想方面學(xué)校的批判精神和自由主義精神薄弱，并受到傳統(tǒng)文化、教育的依附屬性、行政壓力和社會(huì)功利環(huán)境的多方阻礙；在心理因素方面教代會(huì)的運(yùn)行過(guò)程忽視教師群體的心理情況，維持并加強(qiáng)了教師群體的保守和服從傾向；在權(quán)利救濟(jì)方面教代會(huì)制度的救濟(jì)條款缺失，普通教師的權(quán)利難以得到保障，維權(quán)手段的繁復(fù)和不足都將教代會(huì)的權(quán)利一再壓縮。最后試探性地提出了相應(yīng)的策略：對(duì)學(xué)校教師持久地進(jìn)行民主思想培養(yǎng)，在教代會(huì)運(yùn)行過(guò)程中注重維護(hù)教師群體心理的細(xì)節(jié)和對(duì)教代會(huì)和教師權(quán)利救濟(jì)進(jìn)行立法保障。以期能夠自內(nèi)而外地發(fā)揮教代會(huì)的民主管理作用，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)學(xué)校的民主化發(fā)展和我國(guó)的教育民主化進(jìn)程。
【關(guān)鍵詞】：中小學(xué)教代會(huì) 原因分析 民主思想 群體心理 權(quán)利救濟(jì)
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G637
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 引言8-25
• 一、研究背景與研究意義8-9
• 二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀及述評(píng)9-16
• 三、研究?jī)?nèi)容16
• 四、研究目的與重難點(diǎn)16-17
• 五、研究思路與方法17-18
• 六、概念界定與理論基礎(chǔ)18-21
• 七、教代會(huì)制度的內(nèi)涵21-25
• 第二章 S 市中小學(xué)教代會(huì)制度的運(yùn)行情況和問(wèn)題闡述25-33
• 一、 S 市中小學(xué)教代會(huì)制度運(yùn)行情況概述25-28
• 二、 S 市中小學(xué)教代會(huì)制度運(yùn)行過(guò)程的問(wèn)題闡述28-33
• 第三章 中小學(xué)教代會(huì)制度運(yùn)行失真的原因分析33-48
• 一、教代會(huì)的民主思想基礎(chǔ)薄弱并受到制約33-40
• 二、教代會(huì)運(yùn)行細(xì)節(jié)中缺乏對(duì)教師群體心理的關(guān)注40-42
• 三、教師權(quán)利缺乏保障42-48
• 第四章 中小學(xué)教代會(huì)制度運(yùn)行失真的對(duì)策建議48-59
• 一、培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)部民主思想，促進(jìn)教代會(huì)制度深化48-50
• 二、重視教師群體心理，規(guī)范教代會(huì)制度運(yùn)行過(guò)程50-54
• 三、開(kāi)拓教師權(quán)利救濟(jì)手段，完善教代會(huì)保障制度54-59
• 結(jié)語(yǔ)59-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 致謝64-65
• 作者簡(jiǎn)介65-66
• 導(dǎo)師評(píng)閱表66

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教代會(huì)制度運(yùn)行失真原因研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：279330