本文關鍵詞：高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育研究

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【摘要】：2012年11月,黨的十八大正式提出,倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是對中國傳統(tǒng)文化精髓的提煉和整合,是我國進行社會主義現(xiàn)代化建設的精神支撐,是全民族共同奮斗的精神紐帶和價值共識。高中階段是學生形成個人價值觀的重要階段,而高中思想政治課是對學生展開德育工作的主渠道,利用思想政治課進行社會主義核心價值觀培育具有重要意義。通過對現(xiàn)階段高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀分析,明確社會主義核心價值觀培育存在問題并提出相關對策,從而使社會主義核心價值觀真正貫穿于高中思想政治課堂教學體系,加強社會主義意識形態(tài)的驅動力和凝聚力。文章主要分為四個部分進行社會主義核心價值觀培育研究:第一部分主要是進行價值觀等相關理論概述。首先,闡述價值觀、社會主義核心價值觀的基本內涵;其次,分析高中思想政治課教學中進行社會主義核心價值觀培育的意義。第二部分是以L市第二中學為例開展了高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀的問卷調查。這一部分主要包括學校概況、調查目的、調查對象和調查結果。第三部分是針對調查問卷結果分析高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育存在的問題并深入挖掘其成因。第四部分主要依據(jù)問題和成因,提出高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育的原則和路徑。
【關鍵詞】：社會主義核心價值觀 高中思想政治課 對策
【學位授予單位】：曲阜師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-15
• （一）選題依據(jù)8-9
• （二）研究意義9-10
• 1.學術價值9
• 2.現(xiàn)實意義9-10
• （三）學術綜述10-13
• 1.國外研究現(xiàn)狀10-11
• 2.國內研究現(xiàn)狀11-13
• （四）研究方法和創(chuàng)新點13-15
• 1.研究方法13-14
• 2.本選題的創(chuàng)新點14-15
• 一、相關理論概述15-19
• （一）相關概念界定15-17
• 1.價值觀15-16
• 2.社會主義核心價值觀16-17
• （二）高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育意義17-19
• 1.有利于充分發(fā)揮思想政治課的德育功能17
• 2.有利于推動新課改理念的實現(xiàn)17-18
• 3.有利于促進師生身心健康發(fā)展18-19
• 二、L市第二中學思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀調查19-27
• （一）L市第二中學概況19
• （二）調查目的19
• （三）調查對象19-20
• （四）調查結果20-27
• 三、L市第二中學思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育存在問題及成因分析27-31
• （一）L市第二中學思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育存在問題27-29
• 1.教師教學內容無創(chuàng)新，教學方式單一乏味27
• 2.教師教學呈現(xiàn)功利化趨勢27-28
• 3.高中生價值觀多樣化，難以統(tǒng)一28
• 4.教材與現(xiàn)實生活銜接缺乏緊密性28
• 5.教學目標側重知識、能力目標，輕視情感態(tài)度價值觀目標28-29
• 6.社會主義核心價值觀難以融入教學過程29
• （二）L市第二中學思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育存在問題成因分析29-31
• 1.教師的專業(yè)素質和能力素質較欠缺，制約自身發(fā)展29
• 2.多元文化沖擊高中生視野，制約價值觀統(tǒng)一29-30
• 3.應試教育束縛力度大，，制約教學目標和過程30
• 4.社會主義核心價值觀較抽象，理解難度大30-31
• 四、高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育的建議及教學實踐31-39
• （一）社會主義核心價值觀培育應遵循的原則31-32
• 1.正面灌輸，積極引導的原則31
• 2.區(qū)別對待，循序漸進的原則31
• 3.全面系統(tǒng)，求真務實的原則31-32
• 4.知行統(tǒng)一，注重踐行的原則32
• （二）高中思想政治課教學中社會主義核心價值觀培育的路徑32-35
• 1.教師加強學習，提高自身專業(yè)素質和能力修養(yǎng)32-33
• 2.教師充分關注學生需要，促使學生全面發(fā)展33
• 3.學生應學會辨識是非，增強對社會主義核心價值觀認同感33-34
• 4.學校應營造培育社會主義核心價值觀的良好環(huán)境34
• 5.教育系統(tǒng)應創(chuàng)新完善評價考核機制，營造教育和諧氛圍34-35
• 6.國家應推進社會主義核心價值觀內容具體化35
• （三）培育社會主義核心價值觀的教學實踐35-39
• 結語39-40
• 參考文獻40-42
• 附錄42-43
• 致謝43

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本文編號：1012276