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馬克思主義中國(guó)化視域下的科學(xué)發(fā)展觀

發(fā)布時(shí)間:2018-12-08 08:47
【摘要】:科學(xué)發(fā)展觀來(lái)源于馬克思主義,是馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中的階段性成果,是中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)實(shí)踐的重要思想之一;科學(xué)發(fā)展觀在以人為本、可持續(xù)發(fā)展、和諧進(jìn)步間圍繞生產(chǎn)力形成互動(dòng)關(guān)系:即以生產(chǎn)力發(fā)展為核心,推進(jìn)國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展,力爭(zhēng)贏得和諧的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境,從而形成關(guān)于社會(huì)發(fā)展的完整的理論框架與嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯。
[Abstract]:The scientific concept of development originates from Marxism, is a phased achievement in the process of Marxism in China, and is one of the important thoughts of the CPC to guide the practice. The concept of scientific development forms an interactive relationship around productive forces among people-oriented, sustainable development and harmonious progress: take the development of productive forces as the core, promote the sustainable development of national undertakings, and strive to win a harmonious international and domestic environment. Thus forms the complete theory frame and the strict internal logic about the social development.
【作者單位】: 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部;
【基金】:江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的‘三位一體’課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”(2014SJB266)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】:D61

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本文編號(hào):2368062

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