在邏輯與批判性思維課程教學(xué)中,測(cè)評(píng)和培養(yǎng)學(xué)生的能力是十分重要的。通過課程教學(xué)的情況,分析和研究課程教學(xué)過程中關(guān)于學(xué)生邏輯和批判性思維的能力培養(yǎng)和測(cè)評(píng)的具體方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際效果等方面的問題。邏輯和批判性思維的能力測(cè)評(píng)和培養(yǎng),既需要進(jìn)行開課前的預(yù)測(cè),更需要進(jìn)行期中和期末的考試;既需要進(jìn)行筆試,更需要進(jìn)行口試;既需要制作客觀試題,更需要制作主觀試題;既需要出題考試,更需要進(jìn)行學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和寫作的測(cè)評(píng)。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、邏輯與批判性思維能力測(cè)評(píng)的內(nèi)容和范圍
二、邏輯與批判性思維能力測(cè)評(píng)和培養(yǎng)的方式
三、邏輯與批判性思維能力測(cè)評(píng)的具體內(nèi)容



本文編號(hào)：4013850