在現(xiàn)代教育的理性自覺之后,回歸倫理道德自覺的教育生活為時代所崇尚。面對中國傳統(tǒng)倫理持續(xù)解構帶來的倫理精神消解,"倫理失序"后的"道德失范",提示著作為新一輪教育改革理念的核心素養(yǎng)需要以"精神哲學形態(tài)"超越當下"工具理性"的倫理世界。遵循人的形而上學特性,教育需要"精神回歸"而不是對人加以理性"預設"和"塑成",以"現(xiàn)實應當力求趨向思想"的信心和勇氣,在倫理視域中建構以公平正義為追求的核心素養(yǎng)精神,借此整合當下倫理關系和現(xiàn)代文明的"碎片",以此解決當前倫理認同已出現(xiàn)精神危機的"中國問題"。

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【文章目錄】：
一、當代“道德失范”源自“倫理失序”
二、教育改革新理念的倫理學思考
三、倫理學視域中核心素養(yǎng)的精神追求



本文編號：3875693