研究科玄論戰(zhàn)中某一人的觀點(diǎn),僅就其當(dāng)時(shí)留下的文字可能會(huì)造成望文生義,不能夠準(zhǔn)確把握言者真意或正確理解言者何出此言。本文在依次細(xì)研任鴻雋這一時(shí)期留下的文字認(rèn)為,任鴻雋對(duì)科學(xué)和人生觀之間的作用關(guān)系與其求學(xué)治學(xué)的歷程是緊密聯(lián)系在一起的。 

【文章來(lái)源】：漢字文化. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、科學(xué)追求真理的無(wú)功利色彩引領(lǐng)人生觀打破引誘
二、科學(xué)研究的無(wú)偏見(jiàn)私意引導(dǎo)人生觀求真務(wù)實(shí)
三、科學(xué)公式推理引導(dǎo)人生觀講求合理
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]論任鴻雋的科學(xué)文化觀[J]. 李醒民.  廈門(mén)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)
[3]中國(guó)科學(xué)社與中國(guó)科學(xué)──以數(shù)學(xué)為例[J]. 許康,黃伯堯.  自然辯證法研究. 1995(12)



本文編號(hào)：3077586