中國家風文化源遠流長,先后經(jīng)歷了萌芽奠基階段、完善發(fā)展階段、鼎盛成熟階段以及轉(zhuǎn)型革新階段,形成了一種獨具特色的文化形態(tài)并深刻地影響著中國人的日常生活。中國傳統(tǒng)家風強調(diào)孝悌親情與禮儀規(guī)范,追求齊家治國,依托家規(guī)家訓(xùn)家書等載體,采取潛移默化與言傳身教的教育方式,是古代家庭教育生動而深刻的體現(xiàn)。傳統(tǒng)家風在連接個人、社會與國家中起到重要的紐結(jié)作用,呈現(xiàn)出獨特的實踐價值,在新時代背景下,其對個人道德素養(yǎng)的提升、當代家庭文明的建設(shè)、社會風氣的優(yōu)化乃至于文化自信、民族精神的培育都有直接的現(xiàn)實影響。 

【文章來源】：大連干部學(xué)刊. 2020年04期

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、中國傳統(tǒng)家風文化的歷史發(fā)展脈絡(luò)
    （一）萌芽奠基階段———先秦秦漢時期
    （二）完善發(fā)展階段———魏晉南北朝隋唐時期
    （三）鼎盛成熟階段———宋明時期
    （四）轉(zhuǎn)型革新階段———晚清民國時期
二、中國傳統(tǒng)家風文化的主要特征
    （一）內(nèi)容上強調(diào)禮儀規(guī)范與孝悌親情
    （二）目的上追求齊家治國
    （三）載體上依托家規(guī)家訓(xùn)家書
    （四）方式上依靠潛移默化與言傳身教
三、中國傳統(tǒng)家風文化的當代價值
    （一）國家層面：樹立文化自信
    （二）社會層面：優(yōu)化社會風氣
    （三）家庭層面：促進家庭健康發(fā)展
    （四）個人層面：提升個體道德素養(yǎng)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]儒學(xué)治理社會的三個環(huán)節(jié)[J]. 李承貴.  華南師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(06)
[2]試析中國古代帝王家訓(xùn)[J]. 程時用.  湖南行政學(xué)院學(xué)報. 2009(04)



本文編號：2935691