本文關(guān)鍵詞：論道德教育中的價值選擇——兼論價值澄清理論的再認識　出處：《當代教育科學》2013年17期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育主體價值觀是影響道德教育效果的關(guān)鍵性要素之一。它在道德教育過程中的功能性干涉機制主要表現(xiàn)在三個方面:其認識論選擇引導和規(guī)定著主體對道德教育整體性社會功能的定位;其價值論選擇決定著主體對道德教育實踐中觀方案與路徑的設(shè)計;其方法論選擇決定著教育過程中的每一個細節(jié),教育效果、效率與之密切相關(guān)。
[Abstract]:The values of the main body of education are one of the key factors that affect the effect of moral education. It functions in the process of moral education, the interference mechanism is mainly manifested in three aspects: the choice of epistemology and regulates the positioning of the main guide to moral education overall social function; the theory of value choice determines the main design of the scheme and practice of moral education middle path; the methodology determines each the details in the process of education, education effect and the efficiency is closely related with.
【作者單位】： 山東青年政治學院黨委;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題“德育價值論研究”(項目號:FEB080411)階段性研究成果
【分類號】：B82
【正文快照】： 一、價值選擇與評價之區(qū)別價值選擇是主體基于一定的需要和目的,在評價與判斷基礎(chǔ)上對自己的價值活動所進行的篩選、決策過程,它包括價值目標、價值尺度、價值行為等一系列的選擇。如果說,價值評價活動的性質(zhì)是觀念性的,其直接結(jié)果是產(chǎn)生判斷的話,那么選擇活動的主要性質(zhì)就是

【共引文獻】

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本文編號：1346939