大學生村官作為嵌入型基層干部的重要形式之一,越來越受到社會各界的關注。本文在對D市以及X市深入調(diào)研的基礎上,發(fā)現(xiàn)不同地區(qū),不同類型的大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的績效存在一定的差異。本文重在研究影響大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的因素以及大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的困境。通過這兩方面的實證研究發(fā)現(xiàn),大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的主要困境在于難以嵌入鄉(xiāng)村社會關系。那么,提升大學生村官參與鄉(xiāng)村治理績效的關鍵就在于：大學生村官要嵌入鄉(xiāng)村社會關系中�？傮w來看,全文圍繞“一個視角,兩個角度,三對關系,四種要素”展開。所謂的“一個視角”,是指嵌入性視角,強調(diào)的是“關系”；“兩個角度”即大學生村官政策和大學生村官自身兩個角度；“國家—大學生村官—鄉(xiāng)村社會”是研究大學生村官政策嵌入鄉(xiāng)村社會、大學生村官參與鄉(xiāng)村治理問題的主要關系；“四種要素”,即行動者關系、價值、目標與資源是影響大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的重要變量。 本文包括三大部分：導論、正文、結語。 第一部分為導論。導論部分主要對研究緣起與意義、研究現(xiàn)狀、基本概念、分析框架以及研究方法做一說明。 第二部分為正文,主要包括三個部分。大學生村官嵌入鄉(xiāng)村社會,主要介紹了大學生村官政...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、導論
    (一) 研究緣起與意義
    (二) 研究現(xiàn)狀分析
        1. 關于嵌入性理論的研究
        2. 大學生村官與鄉(xiāng)村治理
    (三) 相關概念
        1. 大學生村官
        2. 鄉(xiāng)村治理
    (四) 分析框架
    (五) 研究方法
二、大學生村官政策嵌入鄉(xiāng)村社會
    (一) 大學生村官政策的社會背景
        1. 國家的角度：縮小城鄉(xiāng)差距、延伸國家權力
        2. 社會的角度：破解鄉(xiāng)村社會內(nèi)部治理危機
        3. 市場的角度：解決人才供需結構性矛盾
    (二) 大學生村官政策的政策目標
        1. 大學生村官政策的國家期待
        2. 大學生村官政策的地方“變通”
三、大學生村官參與鄉(xiāng)村治理
    (一) 影響大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的主要因素
        1. 鄉(xiāng)村社會中行動者關系
        2. 價值、目標與資源等
    (二) 大學生村官參與鄉(xiāng)村治理的困境
        1. 政策問題：大學生村官存在后顧之憂
        2. 自身問題：大學生村官難以沉得下去
        3. 嵌入問題：大學生村官“邊緣化”
四、提升大學生村官參與鄉(xiāng)村治理績效的途徑
    (一) 從大學生村官政策的角度來看
    (二) 從大學生村官自身的角度來看
五、結語
參考文獻
致謝



本文編號：3995931