高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部和班級(jí)是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的基本組織和主要陣地。以黨支部為核心，以團(tuán)支部為力量，以班委為主要執(zhí)行機(jī)構(gòu)，三者有效協(xié)調(diào)才能構(gòu)建和諧的班集體。當(dāng)下三者干部各自為陣，工作缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與綜合協(xié)調(diào)；部門(mén)職責(zé)不清，主觀能動(dòng)性較差；民主成分低，輪換機(jī)制欠缺。面對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)從組織育人出發(fā)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合、搭建智慧黨建平臺(tái)與自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新相結(jié)合、明晰制度與柔性化管理相結(jié)合，促進(jìn)黨支部、團(tuán)支部、班集體協(xié)同工作機(jī)制的長(zhǎng)期發(fā)展。

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【文章目錄】：
1高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)協(xié)同發(fā)展面臨的問(wèn)題
    1.1缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃與綜合協(xié)調(diào)
    1.2職責(zé)不清，主觀能動(dòng)性較差
    1.3民主成分低，輪換機(jī)制欠缺
2“組織育人”視角下的高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)協(xié)同發(fā)展的意義
3“組織育人”視角下高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部、班級(jí)協(xié)同工作機(jī)制
    3.1學(xué)校教育與學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)相結(jié)合
    3.2課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合
    3.3搭建智慧黨建平臺(tái)與自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新相結(jié)合
    3.4明晰制度與柔性化管理相結(jié)合
4結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4036503