本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)90年代黨的民族政策在新疆的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)80年代末90年代初,蘇聯(lián)解體,美、蘇兩霸主宰世界的冷戰(zhàn)格局結(jié)束,世界走向政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化,綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在和平與發(fā)展的主流中,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩引發(fā)了世界范圍內(nèi)民族宗教問(wèn)題爭(zhēng)端不斷,國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力加緊了對(duì)我國(guó)的“西化”、“分化”活動(dòng),“泛伊斯蘭主義”、“泛突厥主義”思想不斷蔓延,新疆境內(nèi)外民族分裂主義相互勾結(jié),對(duì)新疆的穩(wěn)定與發(fā)展產(chǎn)生了非常不利的影響。1992年鄧小平的南方談話以及黨的十四大做出了經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的偉大決定,經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變必然要求黨的各項(xiàng)政策和決定都要符合適應(yīng)市場(chǎng)化的發(fā)展而制定。黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體科學(xué)的把握了國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)的變化,在1992年和1998年的兩次中央民族工作會(huì)議上、1990年和1998年兩次視察新疆工作中、以及多次講話中提出了許多創(chuàng)造性的新思想和觀點(diǎn),不但豐富馬克思主義民族理論和中國(guó)特色的民族政策,也使得新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展。本文主要分四個(gè)部分,第一部分是引言,主要介紹了論文的選題目的、選題意義、研究綜述、研究方法以及創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn);第二部分介紹了90年代黨的新疆民族政策制定實(shí)施的背景,并從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面論述1990—1999年黨在新疆實(shí)施民族政策的內(nèi)容,從中可以看出黨的民族政策制定和調(diào)整的重要性;第三部分是本文的重點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),通過(guò)選取數(shù)據(jù)以及對(duì)數(shù)據(jù)的比較分析,以表格和圖表的形式,以期對(duì)黨在新疆民族政策實(shí)施的效果有更加直觀的了解,然后在數(shù)據(jù)實(shí)證的基礎(chǔ)上,分析了黨的新疆民族政策實(shí)施取得的成就和出現(xiàn)的問(wèn)題。第四部分主要是在政策闡述及實(shí)踐分析的基礎(chǔ)上作一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有利于更好地理解新形勢(shì)下黨的民族政策制定的科學(xué)依據(jù),使我們更好地把握黨在新疆民族政策的發(fā)展方向。
【關(guān)鍵詞】：中國(guó)共產(chǎn)黨 新疆 民族政策 實(shí)踐研究
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：D633.0;D232
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 引言7-11
• 1.1 選題目的7
• 1.2 理論意義7
• 1.3 現(xiàn)實(shí)意義7
• 1.4 研究綜述7-9
• 1.5 研究方法9
• 1.6 主要的難點(diǎn)與創(chuàng)新9-11
• 2 黨的新疆民族政策的實(shí)施情況11-21
• 2.1 20 世紀(jì)90年代黨的民族政策制定的背景分析11-12
• 2.1.1 國(guó)際大背景下，民族問(wèn)題復(fù)雜性、國(guó)際性日益突出11
• 2.1.2 經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型，民族工作呈現(xiàn)出時(shí)代性特點(diǎn)11-12
• 2.2 堅(jiān)持民族區(qū)域自治、反對(duì)民族分裂12-15
• 2.2.1 堅(jiān)決維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)12-13
• 2.2.2 完善民族區(qū)域自治制度與加快少數(shù)民族干部隊(duì)伍建設(shè)13-14
• 2.2.3 落實(shí)黨的宗教信仰自由政策，反對(duì)宗教滲透14-15
• 2.3 加大扶貧力度，探索西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式15-17
• 2.3.1 加大對(duì)新疆的扶貧力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展15-16
• 2.3.2 堅(jiān)持改革開(kāi)放，不斷增強(qiáng)新疆經(jīng)濟(jì)的自我發(fā)展活力16
• 2.3.3 實(shí)施西部大開(kāi)放戰(zhàn)略，，大力發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)16-17
• 2.4 加快發(fā)展民族文化教育事業(yè)，健全文化及衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)17-21
• 2.4.1 大力發(fā)展少數(shù)民族基礎(chǔ)教育，促進(jìn)高等教育的發(fā)展17-19
• 2.4.2 少數(shù)民族語(yǔ)言文字的工作發(fā)展和完善19-20
• 2.4.3 保護(hù)和促進(jìn)少數(shù)民族文化藝術(shù)事業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展20-21
• 3 黨的新疆民族政策實(shí)施的效果分析21-43
• 3.1 黨的新疆民族工作取得的突出成就21-40
• 3.1.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平明顯提高21-27
• 3.1.2 民族區(qū)域自治制度進(jìn)一步完善27-36
• 3.1.3 人民生活水平顯著改善36-40
• 3.2 黨的新疆民族工作中存在的不足之處40-43
• 3.2.1 宗教問(wèn)題處理方式不當(dāng)增加了新疆社會(huì)的不穩(wěn)定因素40-41
• 3.2.2 經(jīng)濟(jì)政策發(fā)展不足導(dǎo)致區(qū)域差距拉大、民族矛盾增加41-42
• 3.2.3 分班制的辦學(xué)模式不利于各民族的共同發(fā)展42-43
• 4 黨的新疆民族政策實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)43-51
• 4.1 對(duì)民族宗教問(wèn)題的正確定位，是制定民族政策的首要基礎(chǔ)43-44
• 4.1.1 正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)新疆的民族宗教問(wèn)題43
• 4.1.2 堅(jiān)決維護(hù)新疆穩(wěn)定、反對(duì)民族分裂43-44
• 4.1.3 不斷完善黨的民族區(qū)域自治制度44
• 4.2 在全國(guó)范圍內(nèi)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的正面教育44-46
• 4.2.1 全疆的四個(gè)認(rèn)同教育以及國(guó)家觀念、公民觀念建設(shè)44-45
• 4.2.2 在全國(guó)范圍內(nèi)樹(shù)立一個(gè)客觀正確的新疆形象45
• 4.2.3 深刻認(rèn)識(shí)新疆的定位，建立全國(guó)一盤(pán)棋思想45-46
• 4.3 加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是解決民族問(wèn)題的保障46-48
• 4.3.1 加強(qiáng)新疆民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提升經(jīng)濟(jì)自豪感46
• 4.3.2 建設(shè)援疆長(zhǎng)效性的體制機(jī)制，縮小區(qū)域發(fā)展差距46-47
• 4.3.3 提升百姓生活幸福感47-48
• 4.4 大力加強(qiáng)現(xiàn)代文化建設(shè)，構(gòu)建多元一體文化體系48-51
• 4.4.1 建立統(tǒng)一的文化價(jià)值認(rèn)同標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化國(guó)家統(tǒng)一文化建設(shè)48-49
• 4.4.2 大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，推動(dòng)民族文化現(xiàn)代化49
• 4.4.3 大力提升民族教育水平，改革現(xiàn)有教學(xué)模式49-51
• 結(jié)語(yǔ)51-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 在校期間發(fā)表論文56-57
• 后記57

  本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)90年代黨的民族政策在新疆的實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：334765