發(fā)布時(shí)間：2021-01-31 10:02

　　與其他專業(yè)學(xué)生相比,高校藝術(shù)類學(xué)生具有思維發(fā)散、共情能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)的特點(diǎn),因此,黨建工作應(yīng)結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)特色而進(jìn)行創(chuàng)新。文章通過(guò)對(duì)H高校C專業(yè)藝術(shù)生群體黨建工作的調(diào)研分析,發(fā)現(xiàn)需要?jiǎng)?chuàng)新黨建工作的思想建設(shè)、教育形式、實(shí)踐載體,才能不斷推動(dòng)高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作。 

【文章來(lái)源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、H高校C專業(yè)藝術(shù)類學(xué)生群體特性對(duì)學(xué)生黨建工作的新要求
    1. 藝術(shù)類學(xué)生較強(qiáng)的共情能力、較活躍發(fā)散的思維對(duì)學(xué)生黨建工作的思想教育有了新的要求。
    2. 藝術(shù)類學(xué)生課堂的開(kāi)放性和實(shí)踐性對(duì)學(xué)生黨建工作的教育形式有了新的要求。
    3. 藝術(shù)類學(xué)生較強(qiáng)的創(chuàng)造性和實(shí)踐能力對(duì)學(xué)生黨建工作的實(shí)踐載體有了新的要求。
二、新時(shí)代高校藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的路徑
    1. 藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的思想教育路徑建設(shè)。
    2. 藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的教育形式路徑建設(shè)。
    3. 藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的實(shí)踐載體路徑建設(shè)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]黨建信息化的發(fā)展進(jìn)程與“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”[J]. 劉紅凜.  南京政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)



本文編號(hào)：3010651