發(fā)布時間：2018-05-15 22:14

  本文選題：學生黨員 + 角色認知��； 參考：《高教探索》2015年02期

【摘要】：當代大學生的思想意識日趨獨立,學生黨員的內(nèi)部化與外部化矛盾凸顯。本文基于社會角色理論,對學生黨員自身角色的認知定位、角色扮演的內(nèi)涵及現(xiàn)狀進行分析,就如何更好地開展學生黨員先進性教育工作,提出立足于"角色的期望"、"角色的領(lǐng)悟"、"角色的實踐"這一角色扮演三大環(huán)節(jié),通過學校、學生黨員個體、高校黨建教育體系及黨性鍛煉實踐平臺四大主體的良性互動,明確"角色確定",審核"角色距離",貫徹"角色再現(xiàn)",實現(xiàn)對學生黨員先進性教育的回饋、評價與激勵。
[Abstract]:The ideological consciousness of the contemporary college students is becoming more and more independent, and the contradiction between internalization and externalization of the student party members is highlighted. Based on the social role theory, this paper analyzes the cognitive orientation of the role of the student party members, the connotation and the status quo of the role playing, and puts forward a foothold in the "expectation of the role" on how to better carry out the education of the advanced sex of the student party members. "The understanding of the role" and "the practice of the role" play the role of three aspects. Through the virtuous interaction between the schools, the individual members of the student party members, the party building education system and the practice platform of the party spirit, the "role determination" is clearly defined, the "role distance" is audited and the "role reproduction" is penetrated to realize the feedback, evaluation and stimulation of the advanced education of the student party members. Encourage.

【作者單位】： 華東理工大學體育科學與工程學院;
【分類號】：D267.6

【共引文獻】

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本文編號：1894168