"互聯(lián)網(wǎng)+"時代對圖書編輯語言能力提出了更高的要求,主要包括語言文字規(guī)范能力、編輯語言運用能力、口頭溝通交流能力,但現(xiàn)實是傳統(tǒng)圖書編輯普遍存在網(wǎng)絡語言文字處理能力不足、編輯語言能力運用不足、人際溝通創(chuàng)新意識不足,無法有效滿足這些新要求。因此,編輯必須積極加強編輯語言基礎性學習、加強編輯語言積累性總結、增強編輯語言動態(tài)性提升,這對提高編輯綜合素質具有重要意義。 

【文章來源】：紅河學院學報. 2020,18(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代對圖書編輯語言能力的新要求
    （一）作者知識獲取的便利性,要求編輯提高語言文字規(guī)范效率
    （二）讀者閱讀選擇的多樣性,要求編輯增強編輯語言運用能力
    （三）人際溝通便捷性,要求編輯創(chuàng)新溝通交流能力
二 傳統(tǒng)圖書編輯語言能力欠缺分析
    （一）網(wǎng)絡語言文字處理能力不足
    （二）編輯語言能力運用不足
    （三）人際溝通創(chuàng)新意識不足
三 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代圖書編輯語言能力的提升策略
    （一）加強編輯語言基礎性學習
    （二）加強編輯語言積累性總結
    （三）增強編輯語言動態(tài)性提升


【參考文獻】：
期刊論文
[1]出版業(yè)變革時代傳統(tǒng)出版社圖書編輯的應對策略[J]. 張立武.  出版科學. 2016(01)
[2]試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的圖書出版[J]. 郭興舉.  出版科學. 2015(06)
[3]論編輯語言[J]. 胡梅娜,閻志芬.  陜西師范大學學報(哲學社會科學版). 2005(05)



本文編號：3027978