本文選題：山西革命根據(jù)地 + 社會教育教材　； 參考：《編輯之友》2017年11期

【摘要】：山西革命根據(jù)地社會教育教材是社會教育目標(biāo)及任務(wù)的文字化展現(xiàn),社會教育教材的編撰是根據(jù)地社會教育工作中重要的一環(huán),其為根據(jù)地民眾知識之傳授、精神文化面貌之改變、傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會權(quán)力結(jié)構(gòu)之變革做出重要貢獻(xiàn)。目前學(xué)界對于山西革命根據(jù)地社會教育教材的研究鮮見,究其原因為研究資料缺乏所致。文章以發(fā)掘到的1938—1949年間19本山西革命根據(jù)地社會教育教材為基礎(chǔ)進(jìn)行考察,試圖在編輯學(xué)的理論指引下,結(jié)合歷史學(xué)研究視角,對教材之編撰原則、特點等內(nèi)容進(jìn)行探析,以期為根據(jù)地社會教育教材研究盡綿薄之力。
[Abstract]:The teaching material of social education in the revolutionary base area of Shanxi is the literal display of the goal and task of social education, and the compilation of the textbook of social education is an important part of the work of social education in the base area, which is the imparting of the knowledge of the people in the base area. The change of spiritual and cultural features and the transformation of traditional rural social power structure make important contributions. At present, there is little research on the teaching materials of social education in Shanxi revolutionary base area, which is caused by the lack of research materials. Based on the 19 textbooks of social education in Shanxi revolutionary base area between 1938-1949, this paper attempts to explore the compiling principles and characteristics of the textbooks under the guidance of the theory of editing and the perspective of historical research. In order to contribute to the study of social education textbooks in base areas.
【作者單位】： 山西大學(xué)近代中國研究所;
【基金】：2016年度教育部哲學(xué)社會研究重大課題攻關(guān)項目“太行山和呂梁山抗戰(zhàn)文獻(xiàn)整理與研究”(16JZD035)
【分類號】：G239.29

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本文編號：1945433