高校課程與教學人員是否有效配置直接影響高校教學質(zhì)量.考慮到高校課程與教學人員雙邊匹配過程中課程設(shè)計管理者和教學人員的偏好和匹配的公平性,利用雙邊匹配理論描述高校課程與教學人員的匹配問題,進而采用灰色關(guān)聯(lián)分析方法測度匹配主體的偏好,構(gòu)建基于各主體偏好最大、偏差最小的匹配優(yōu)化模型,并運用線性加權(quán)法將多目標匹配模型轉(zhuǎn)化為單目標優(yōu)化模型求解匹配方案;最后利用所構(gòu)建的模型探討江南大學工業(yè)工程專業(yè)課程與教學人員匹配決策問題. 

【文章來源】：數(shù)學的實踐與認識. 2018,48(13)北大核心

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 高校課程與教學人員匹配問題描述與偏好測度
3 高校課程與教學人員匹配決策模型
4 案例分析
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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