生物資源與水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、能源資源和氣候資源等都是人類賴以生存與發(fā)展的最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ),其中生物資源主要包括生物遺傳資源、生物質(zhì)資源和生物信息資源三大類型。生物資源學是現(xiàn)代生命科學、資源科學和工程科學等相關(guān)領(lǐng)域交叉和衍生出的新興學科,已在國內(nèi)外部分高校作為新專業(yè)進行開設�！渡镔Y源學導論》是在高等教育出版社和中國生物工程學會生物資源專委會的倡議與指導下完成的國內(nèi)首部生物資源系列教材,在出版后的兩年多時間內(nèi),已在國內(nèi)部分高等院校的課程建設中得到使用。本文簡要地綜述了《生物資源學導論》教材的二次開發(fā)與利用和新形態(tài)教材的建設與應用,以及《生物資源學》課程建設的基本情況,以期為我國生物資源學學科教育事業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。 

【文章來源】：生物資源. 2020,42(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
0 引言
1《生物資源學導論》教材的開發(fā)與利用
    1.1 教材的二次開發(fā)與利用
        1.1.1 教材二次開發(fā)的必要性
        1.1.2 課程觀與教材二次開發(fā)
        1.1.3 教學觀、學習觀與教材二次開發(fā)
        1.1.4 現(xiàn)代信息技術(shù)與教材二次開發(fā)
    1.2 新形態(tài)教材的建設與應用
2 生物資源學課程與精品課程建設
    2.1 生物資源學課程建設
        2.1.1 課程的基本含義和分類
        2.1.2 課程體系和課程建設
    2.2 生物資源學精品課程建設
        2.2.1 生物資源學精品課程的構(gòu)建原則和內(nèi)涵建設
        2.2.2 生物資源學國家精品課程建設的主要內(nèi)容



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