以細胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)為例,將教師的科研范例、查新前沿適當(dāng)引入教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生利用課余時間參與教師的科研課題,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,培養(yǎng)其科研思維與創(chuàng)新意識,促進高職生物類課程教學(xué)質(zhì)量提升。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、科研范例引入課堂
二、科研思維互動養(yǎng)成
三、學(xué)科前沿注入課堂
四、參與科研學(xué)有專長


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3397241