有機(jī)化學(xué)是生物學(xué)專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)專業(yè)課。針對目前教學(xué)各環(huán)節(jié)所存在的問題進(jìn)行了思考,并探討了如何從多角度去優(yōu)化教學(xué)模式以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保證該課程可以在教育改革的背景下順應(yīng)科學(xué)發(fā)展規(guī)律,提高教學(xué)水平和質(zhì)量。 

【文章來源】：云南化工. 2020,47(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 精簡教材內(nèi)容，突出專業(yè)特色
    1.1 與生物界中實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合
    1.2 充分進(jìn)行科研滲透
2 加強(qiáng)小組討論，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛
3 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高教學(xué)質(zhì)量
    3.2 合理使用各種軟件，加強(qiáng)學(xué)生對有機(jī)化學(xué)結(jié)構(gòu)的理解
4 增加考核標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)體系
5 反思與感受
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于創(chuàng)新型化學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐[J]. 惠新平,武全香.  大學(xué)化學(xué). 2020(07)
[2]有機(jī)化學(xué)教學(xué)中三維動畫案例的制作和應(yīng)用[J]. 蔡東,張志華,胡樹煜,趙桂芝.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2019(07)
[3]抗癌藥物紫杉醇的合成方法進(jìn)展[J]. 王夏實(shí).  當(dāng)代化工研究. 2019(03)
[4]大類培養(yǎng)模式下化學(xué)化工專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革[J]. 吳愛斌,周五,李俊文,龔銀香.  化工高等教育. 2017(01)
[5]改革考核方法提高高校教學(xué)質(zhì)量研究[J]. 王奇.  成才之路. 2016(21)
[6]對分課堂教學(xué)模式及其師生角色分析[J]. 楊淑萍,王德偉,張麗杰.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2015(05)
[7]有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐——從小組合作學(xué)習(xí)談起[J]. 司靖宇.  內(nèi)蒙古石油化工. 2012(11)
[8]立體異構(gòu)分子模型的簡易制作及其應(yīng)用[J]. 李長智.  綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)
[9]生物專業(yè)有機(jī)化學(xué)教學(xué)初探[J]. 閻孝金.  昆明師專學(xué)報(bào). 1988(01)



本文編號：3250924