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71. 帕爾默《教學(xué)勇氣》的國(guó)際學(xué)術(shù)影響力——基于WoS（1998—2018）施引文獻(xiàn)的計(jì)量分析
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72. 知識(shí)基礎(chǔ)視角下國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究的可視化分析——基于CSSCI和WoS來源期刊
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73. 近十年教育國(guó)際化研究綜述——基于2010～2019年CNKI與WOS期刊文獻(xiàn)的定量分析
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74. 國(guó)際多元文化教育的研究進(jìn)展與趨勢(shì):基于WOS數(shù)據(jù)庫SSCI論文的可視化分析
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75. 物流服務(wù)供應(yīng)鏈研究熱點(diǎn)及發(fā)展歷程——基于WOS與CNKI文獻(xiàn)的CiteSpace可視化分析
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76. 國(guó)內(nèi)外計(jì)算思維研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域和演進(jìn)趨勢(shì)——基于CNKI與WOS期刊文獻(xiàn)的可視化分析
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77. 相關(guān)性視角下國(guó)際體育科學(xué)期刊收錄現(xiàn)狀及思考——基于WoS和Scopus數(shù)據(jù)庫的實(shí)證研究
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78. 國(guó)內(nèi)外政府信息公開研究的脈絡(luò)、流派與趨勢(shì)——基于WOS與CNKI期刊論文的計(jì)量與可視化
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79. 國(guó)際在線臨場(chǎng)感研究的現(xiàn)狀、熱點(diǎn)及趨勢(shì)——基于2000—2017年WOS核心數(shù)據(jù)庫相關(guān)文獻(xiàn)的知識(shí)圖譜分析
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80. “信息可視化”主題下的多學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)探究——基于2004~2013年WoS數(shù)據(jù)庫的文獻(xiàn)計(jì)量和內(nèi)容分析
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