基于對(duì)2010～2019年CNKI以及WOS兩大數(shù)據(jù)庫(kù)中以教育國(guó)際化為主題的文章進(jìn)行定量分析,利用CiteSpace V、SPSS等軟件繪制出文獻(xiàn)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):教育國(guó)際化的研究成果逐年增加;隨著全球化的發(fā)展和變化,教育國(guó)際化領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新的研究熱點(diǎn);高等教育領(lǐng)域始終是學(xué)者研究的主要議題。但國(guó)內(nèi)教育國(guó)際化研究還存在理論研究欠缺、微觀研究和案例研究不足、研究主題比較單一等問(wèn)題。為增強(qiáng)該領(lǐng)域研究的生命力,我國(guó)教育國(guó)際化研究應(yīng)由宏觀轉(zhuǎn)向微觀,進(jìn)一步拓寬研究領(lǐng)域,并充實(shí)多學(xué)科背景的研究者。

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【文章目錄】：
一、數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法
    (一)數(shù)據(jù)來(lái)源
    (二)研究方法
二、知識(shí)圖譜分析
    (一)研究概況
        1.論文增長(zhǎng)分析
        2.論文分布期刊
    (二)關(guān)鍵詞分析
        1.關(guān)鍵詞共詞分析
        2.關(guān)鍵詞詞頻分析
        3.膨脹詞詞頻分析
    (三)引文分析
        1.作者共被引分析
        2.文獻(xiàn)共被引分析
三、研究述評(píng)
    (一)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的特點(diǎn)
    (二)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究存在的問(wèn)題
    (三)國(guó)內(nèi)相關(guān)研究發(fā)展的趨勢(shì)
        第一,教育國(guó)際化所涉及的領(lǐng)域更加多元。
        第二,教育國(guó)際化仍然會(huì)與國(guó)家戰(zhàn)略相關(guān)。
        第三,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)國(guó)際組織的研究,充實(shí)多學(xué)科背景研究人員。
        第四,由宏觀研究轉(zhuǎn)向微觀研究,由狹義國(guó)際化轉(zhuǎn)向廣義國(guó)際化。



本文編號(hào)：3744622