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681. PBL加勁肋對鋼管混凝土拱肋受壓節(jié)點受力性能的影響分析
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682. 骨科創(chuàng)傷學(xué)PBL教學(xué)模式對臨床醫(yī)學(xué)生批判性思維的影響研究
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683. 基于病例分析的PBL教學(xué)法在麻醉科進(jìn)修醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用
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684. 改良PBL教學(xué)方法在康復(fù)治療學(xué)專業(yè)臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
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685. 美國PBL教學(xué)模式及在我國高校研究生教學(xué)中的應(yīng)用研究
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686. 新型PBL抗剪連接件在型鋼混凝土管廊中的應(yīng)用研究
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687. PBL教學(xué)模式在胃腸外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用價值體會
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688. 基于”SPOC+PBL”的翻轉(zhuǎn)課堂課程考核改革研究——以《現(xiàn)代物流技術(shù)》課程為例
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689. 基于微信的PBL和TBL教學(xué)法在眼科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
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690. 基于雨課堂的PBL翻轉(zhuǎn)課堂模式在生物化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
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