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571. 基于OBE理念下機械電子工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
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572. 基于OBE的課程目標達成度評價方法研究及應(yīng)用——以“機械原理”課程為例
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573. 基于OBE理念的混合式教學(xué)改革研究——以《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用》課程為例
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574. 基于OBE理念的混合式教學(xué)在模電課程中的探索與應(yīng)用
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575. 基于工程教育專業(yè)認證標準和OBE理念對畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的創(chuàng)新探索與實踐
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576. 基于OBE的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與設(shè)計
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577. 基于7T-OBE的專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
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578. 基于OBE教育理念的“反向式、一體化、項目驅(qū)動”的新工科人才培養(yǎng)研究
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579. OBE-CDIO理念下工業(yè)設(shè)計專業(yè)課程實踐教學(xué)體系運用研究
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580. 基于OBE理念的教學(xué)改革與實踐——以“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用課程設(shè)計”為例
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