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341. MOOCs的發(fā)展脈絡(luò)及其三種實(shí)踐形式
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342. MOOCs時(shí)代對(duì)圖書館服務(wù)的影響
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343. 大學(xué)物理MOOC教學(xué)研究與實(shí)踐
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344. 關(guān)于高校圖書館MOOC策略的思考
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345. 我國(guó)高校圖書館開展MOOC服務(wù)研究
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346. 基于MOOC的混合式學(xué)習(xí)模式研究
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347. MOOC評(píng)價(jià)系統(tǒng)中同伴互評(píng)概率模型研究
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348. 基于MOOC的高校教學(xué)模式構(gòu)建研究
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349. 職教新干線與MOOC平臺(tái)比較研究
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350. MOOC開發(fā)策略研究——基于高校教師的視角
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