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311. Web2.0在“網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)實驗室”開放性實驗教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用研究

312. Web2.0環(huán)境下基于組織文化的圖書館人力資源管理調(diào)查分析——以南京高校為例

313. Web2.0環(huán)境下政府機構(gòu)的對話溝通與社會資本——基于對公安微博的實證考察

314. Web2.0工具在小微企業(yè)市場營銷競爭情報中的應(yīng)用研究——以鎮(zhèn)江地區(qū)為例

315. Web2.0時代下旅游者參與社會化網(wǎng)絡(luò)平臺對旅游者旅游決策的影響研究

316. Web2.0學(xué)習(xí)環(huán)境下專業(yè)英語的混合學(xué)習(xí)模式——以江西師范大學(xué)教育技術(shù)《專業(yè)英語》課程為例

317. 應(yīng)用Web2.0提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識協(xié)同機制——基于社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本視角的知識創(chuàng)新理論研究

318. 應(yīng)用Web2.0提升企業(yè)創(chuàng)新能力的知識協(xié)同機制——基于社會網(wǎng)絡(luò)和社會資本視角的知識創(chuàng)新理論研究

319. Web2.0環(huán)境下高校圖書館微博客信息服務(wù)推廣的風(fēng)險管理機制研究——以新浪微博被黑事件為視角

320. OCW、MOOCs的實踐探索與開放大學(xué)的選擇

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