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21. 中國(guó)教師教育比較研究的回顧與前瞻——基于2000-2011年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)期刊論文的計(jì)量分析
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22. 《檔案管理》學(xué)術(shù)影響力研究——基于2010年～2015年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)核心期刊的詞頻分析
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23. 我國(guó)終身教育領(lǐng)域近十年（2010-2019）研究進(jìn)展——基于CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)CSSCI等期刊分析
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24. 近十年教育國(guó)際化研究綜述——基于2010～2019年CNKI與WOS期刊文獻(xiàn)的定量分析
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25. 2001至2010年間我國(guó)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域研究進(jìn)展分析———基于CNKI-CAJD期刊論文的計(jì)量研究
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26. 近十年國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的應(yīng)用研究狀況——基于CNKI 2001—2010年核心期刊論文的統(tǒng)計(jì)分析
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27. 多位思索與深度檢視:社區(qū)矯正制度研究綜述——以2003-2010年CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)文獻(xiàn)為素材
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28. 14種圖書館情報(bào)學(xué)核心期刊學(xué)術(shù)影響力分析——基于2004—2010年CNKI的統(tǒng)計(jì)分析
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29. 國(guó)內(nèi)腐敗與反腐敗研究的熱點(diǎn)主題及演進(jìn)趨勢(shì)——基于1992-2011年CNKI核心期刊論文的文獻(xiàn)計(jì)量分析
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30. 知識(shí)圖譜鏡像中的我國(guó)勞動(dòng)教育研究——基于2010-2020年CNKI文獻(xiàn)的共詞分析和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析
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