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191. “批判地繼承”的歷史邏輯——以20世紀(jì)60年代初北師大編寫(xiě)《中國(guó)古代教育史》為例
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192. “批判地繼承”的歷史邏輯——以20世紀(jì)60年代初北師大編寫(xiě)《中國(guó)古代教育史》為例
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193. AZ80A、ZK60A和ME20M鎂合金油潤(rùn)滑摩擦學(xué)性能研究
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194. 20世紀(jì)50至60年代臺(tái)灣與琉球經(jīng)貿(mào)關(guān)系初探——以國(guó)民黨當(dāng)局臺(tái)琉經(jīng)貿(mào)政策為中心
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195. 論毛澤東對(duì)社會(huì)主義道德建設(shè)的歷史貢獻(xiàn)——以20世紀(jì)60年代我國(guó)學(xué)雷鋒為視角
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196. 從知識(shí)的“灌輸”到促進(jìn)發(fā)展——20世紀(jì)60年代前蘇聯(lián)課堂教學(xué)改革及新模式的形成
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197. 20世紀(jì)60年代生建筑師地域建筑策略取向謅議——以建筑師馬清運(yùn)和劉克成為例
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198. 蘇浙邊界的水利糾紛與政府運(yùn)作——以20世紀(jì)50-60年代吳江縣聯(lián)圩引起的省際糾紛為例
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199. “中國(guó)幼兒園綜合教育課程20年”學(xué)術(shù)研討會(huì)暨趙寄石教授從教60周年慶祝活動(dòng)綜述
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200. 城市化進(jìn)程中日本都市型公民館的發(fā)展探析——以20世紀(jì)60—70年代東京三多摩地區(qū)為中心
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