發(fā)布時間：2017-12-17 10:27

  本文關(guān)鍵詞：從知識的“灌輸”到促進發(fā)展——20世紀60年代前蘇聯(lián)課堂教學改革及新模式的形成

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【摘要】：凱洛夫《教育學》中提出的以書本為中心的課堂教學模式曾成為蘇聯(lián)學校課堂教學的主要模式,其弊端很快暴露出來并被批判。為擺脫這種課堂教學模式的影響,從20世紀60年代起,蘇聯(lián)開始了大規(guī)模的課堂教學改革實驗,取得了良好的效果,并從中產(chǎn)生了具有人文主義精神、關(guān)心學生發(fā)展的、新的不同于以往的課堂教學模式,并形成以贊科夫為代表的發(fā)展性教學理論。
【作者單位】： 天津職業(yè)技術(shù)師范大學;
【分類號】：G551.2
【正文快照】： 為了解決20年代實行的“統(tǒng)一勞動學�！敝贫榷鴰淼膶W生學不到系統(tǒng)知識的弊端,1930年代前蘇聯(lián)進行了一場教育改革。這場改革使得蘇聯(lián)學校課堂教學走向了另外的極端———完全以書本為中心,教育不再關(guān)心兒童的身心發(fā)展。形成了以凱洛夫《教育學》中提出的、影響廣泛的標準課

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本文編號：1299791