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11. 2000年以來(lái)“課程與教學(xué)論”博士學(xué)位論文量化分析——以CNKI數(shù)據(jù)為樣本
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12. 遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保障研究的主題與進(jìn)展——基于2000年以來(lái)CNKI相關(guān)文獻(xiàn)的綜述
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13. 我國(guó)教育權(quán)利與義務(wù)研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析——基于2000—2015年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)
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14. 我國(guó)高校廉潔教育研究熱點(diǎn)與演進(jìn)趨勢(shì)——基于CNKI（2000—2019年）文獻(xiàn)的知識(shí)圖譜分析
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15. 中國(guó)學(xué)位研究十年論文統(tǒng)計(jì)分析——以2000—2009年CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)論文為樣本
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16. 高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置問(wèn)題研究:現(xiàn)實(shí)狀態(tài)與前景展望——基于2000-2015年CNKI的文獻(xiàn)分析
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17. 我國(guó)高職教育評(píng)估研究進(jìn)展及內(nèi)容的定量分析——以2000-2011年CNKI期刊論文為基礎(chǔ)
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18. 中國(guó)研究生教育研究的脈絡(luò)及趨勢(shì)——基于CNKI2000-2014年文獻(xiàn)的可視化分析
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19. 懲罰教育研究熱點(diǎn)領(lǐng)域構(gòu)成及演變——基于2000-2016年2195篇CNKI文獻(xiàn)的可視化分析
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20. 新世紀(jì)以來(lái)歷史虛無(wú)主義思潮研究述評(píng)——基于CNKI“2000—2012”年的研究文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析
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