本文關(guān)鍵詞：遠程教育質(zhì)量保障研究的主題與進展——基于2000年以來CNKI相關(guān)文獻的綜述，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：質(zhì)量是遠程教育的生命線,它深刻影響著遠程教育的發(fā)展,決定著遠程教育的前途和未來。為此,遠程教育的質(zhì)量問題成為近年來社會各界關(guān)注的焦點,關(guān)于遠程教育質(zhì)量問題的研究也日益引起學術(shù)界的關(guān)注和重視。本文以相關(guān)文獻為基礎(chǔ),從遠程教育質(zhì)量的概念及其價值取向,遠程教育質(zhì)量的標準,以及遠程教育質(zhì)量保障的實現(xiàn)路徑等維度予以歸納分析。
【作者單位】： 蘭州大學;
【關(guān)鍵詞】： 遠程教育 質(zhì)量 價值觀 質(zhì)量標準 質(zhì)量保障
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助(編號:09LZUJBWZY024)研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,隨著遠程教育的快速發(fā)展,遠程教育質(zhì)量問題成為社會各界關(guān)注的焦點,關(guān)于遠程教育質(zhì)量問題的研究也日益引起學術(shù)界的關(guān)注和重視。質(zhì)量是教育,也是遠程教育的生命線,它深刻影響著遠程教育的發(fā)展,決定著遠程教育的前途和未來。正如張德明教授所說:“開放與遠程教育永遠是

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本文編號：480617