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1161. OBE教育理念下的餐飲管理課程混合式教學(xué)模式研究——以餐飲企業(yè)O2O運(yùn)營(yíng)為例
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1162. 基于GO-FLOW的O2O生鮮海產(chǎn)品冷鏈物流系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)——以上海廚易時(shí)代為例
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1163. 基于O2O的農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)電商平臺(tái)及經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)建研究——以湖南供銷電子商務(wù)股份有限公司為例
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1164. 物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下O2O混合式實(shí)踐教學(xué)改革研究——以金融專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐的信息化教學(xué)為例
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1165. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)小微企業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新發(fā)展研究——以宜春市中心城區(qū)傳統(tǒng)早餐企業(yè)O2O發(fā)展為例
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1166. 基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂理念的O2O混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐——以《配合與塑混煉操作技術(shù)》課程為例
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1167. 銀泰:O2O轉(zhuǎn)型中的供應(yīng)鏈建設(shè)——訪浙江銀泰電子商務(wù)有限公司金華分公司總經(jīng)理王海黎
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1168. 小學(xué)六年級(jí)作文教案：《_______愛我，我愛_______》
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1169. 行政訴訟法_行政訴訟時(shí)效_8p比例原則視角下稅務(wù)訴訟_雙重前置_之審視_付大學(xué)1825字__第3頁(yè)
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1170. qoFDI_環(huán)境污染與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)_省略__基于動(dòng)態(tài)聯(lián)立方程模型的實(shí)證檢驗(yàn)_聶飛1130字__第1頁(yè)
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