本文選題：多模態(tài) + 語(yǔ)言意義�。� 參考：《外語(yǔ)學(xué)刊》2013年04期

【摘要】：言語(yǔ)和交流方式的多樣性使得話語(yǔ)具有多模態(tài)性。組成話語(yǔ)模態(tài)的不僅有書(shū)面語(yǔ)言,還有聲音、圖像、姿態(tài)等符號(hào)。也就是說(shuō),非語(yǔ)言符號(hào)與語(yǔ)言符號(hào)同樣具有表意功能,都可以體現(xiàn)"自我"。這種特征在話語(yǔ)中無(wú)所不在。通常,語(yǔ)言意義的主觀性體現(xiàn)在說(shuō)話人或言語(yǔ)發(fā)話體方面,也可以體現(xiàn)在受話人方面。文章將言語(yǔ)信息及非言語(yǔ)信息納入話語(yǔ)分析框架,分別從說(shuō)話人和受話人角度探討多模態(tài)話語(yǔ)意義的主觀性。
[Abstract]:The diversity of speech and communication makes utterance multi-modal. The speech mode consists not only of written language, but also of sound, image, posture and so on. In other words, non-linguistic symbols and linguistic symbols have the same ideographic function, can reflect the "self". This characteristic is ubiquitous in discourse. Usually, the subjectivity of linguistic meaning is embodied in the speaker or speech speaker, but also in the recipient. In this paper, speech information and nonverbal information are incorporated into the framework of discourse analysis to explore the subjectivity of multi-modal discourse meaning from the perspective of the speaker and the speaker respectively.
【作者單位】： 哈爾濱理工大學(xué);
【基金】：教育部人文社科研究項(xiàng)目“認(rèn)知理論與多模態(tài)外語(yǔ)教學(xué)的整合與同構(gòu)”( 11YJA740039) 的階段性成果
【分類號(hào)】：H030

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱娟娟;劉宇紅;;公益廣告的多模態(tài)解讀——以汶川大地震的一幅公益廣告為例[J];南昌高專學(xué)報(bào);2009年06期

2 陳瑜敏;;奧運(yùn)電視公益廣告多模態(tài)評(píng)價(jià)意義的構(gòu)建[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

3 彭兵轉(zhuǎn);;從情態(tài)角度看語(yǔ)言意義的主觀性[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2011年03期

4 張幫印;;話語(yǔ)意義的多模態(tài)構(gòu)建——以2010年上海世博會(huì)會(huì)徽為例[J];復(fù)旦外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)論叢;2009年02期

5 魏曉茹;;社會(huì)符號(hào)學(xué)視角下的多模態(tài)語(yǔ)篇分析——以洛陽(yáng)中國(guó)2009世界郵展展徽為例[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2009年05期

6 金雅聲;胡阿旭;;少數(shù)民族語(yǔ)音多元化和多模態(tài)研究[J];西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期

7 王佳宇;;“系統(tǒng)功能符號(hào)學(xué)”視角下多模態(tài)語(yǔ)篇的批評(píng)性分析框架研究[J];外語(yǔ)藝術(shù)教育研究;2011年01期

8 劉艷方;;多模態(tài)在商業(yè)廣告中的應(yīng)用[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2011年09期

9 王琳;;基于多模態(tài)話語(yǔ)分析理論的百度主題圖標(biāo)研究[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

10 殷志平;;也談約量時(shí)間詞[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2002年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 鐘明榮;謝雙園;;主觀性和“還NP呢”句式[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C];2005年

2 王義娜;;人稱代詞移指現(xiàn)象的主觀性分析[A];第四屆全國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

3 王根;趙軍;;中文褒貶義詞語(yǔ)傾向性的分析[A];第三屆學(xué)生計(jì)算語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 易美珍;;“我想”的語(yǔ)法化和功能分析[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

5 黨軍;;雙語(yǔ)詞典的多模態(tài)化——用戶·詞典·編者[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

6 劉利民;;公孫龍認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)思想的理性主義傾向[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

7 孔江平;;普通話語(yǔ)音多模態(tài)研究與多媒體教學(xué)[A];第四屆全國(guó)普通話培訓(xùn)測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

8 張寶林;崔希亮;任杰;;關(guān)于“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”的建設(shè)構(gòu)想[A];第三屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

9 王寅;;“體驗(yàn)性概念化”語(yǔ)義觀對(duì)后現(xiàn)代哲學(xué)“人本主義”的修補(bǔ)——認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)翻譯理論與實(shí)踐的指導(dǎo)意義[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

10 王東海;張紹麒;李敏;;現(xiàn)代漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)考試試點(diǎn)研究報(bào)告[A];中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)2003年年度會(huì)議論文集[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前7條

1 周建民;用和諧語(yǔ)言打造和諧廣告[N];語(yǔ)言文字周報(bào);2005年

2 劉茜;漢語(yǔ)水平考試(HSK)有重大調(diào)整[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

3 董洪亮;“漢語(yǔ)托福”明年大調(diào)整[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

4 趙鳳華;漢語(yǔ)水平考試(HSK)做重大調(diào)整[N];科技日?qǐng)?bào);2006年

5 吳福祥整理;人文社會(huì)科學(xué)前沿掃描（語(yǔ)言學(xué)篇）[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2003年

6 西南大學(xué)文學(xué)院 肖梅旎;從“沛公軍霸上”說(shuō)起[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 江曉紅 肇慶學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;實(shí)驗(yàn)語(yǔ)用學(xué)引領(lǐng)研究方法革新[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉安春;“一個(gè)”的用法研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2003年

2 劉雪春;現(xiàn)代漢語(yǔ)等同范疇的語(yǔ)義認(rèn)知研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 李宇鳳;漢語(yǔ)語(yǔ)用偏向問(wèn)研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2008年

4 張作功;語(yǔ)義級(jí)差[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2008年

5 李潔紅;指示語(yǔ)的認(rèn)知模型解析[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

6 王海峰;現(xiàn)代漢語(yǔ)離合詞離析形式功能研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2008年

7 閔星雅;助動(dòng)詞“能”和“會(huì)”的認(rèn)知研究[D];上海師范大學(xué);2007年

8 蘭佳睿;現(xiàn)代漢語(yǔ)心理動(dòng)詞的量性特征[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

9 董成如;存現(xiàn)句的認(rèn)知研究[D];蘇州大學(xué);2008年

10 朱茜;構(gòu)式語(yǔ)法理論框架下“能”的多義研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王璐瑤;隱喻視角下的廣告多模態(tài)[D];南京大學(xué);2011年

2 張向靜;圖像中的意義與媒體的意識(shí)形態(tài)：西藏3.14事件新聞圖像的多模態(tài)語(yǔ)篇分析[D];天津商業(yè)大學(xué);2011年

3 崔燕;平面公益廣告互動(dòng)意義的多模態(tài)話語(yǔ)分析[D];山東大學(xué);2010年

4 賈軍紅;指示語(yǔ)：心理空間與主觀性[D];河南大學(xué);2006年

5 柳楊;虛擬語(yǔ)氣的主觀性[D];西南大學(xué);2008年

6 朱義莎;現(xiàn)代漢語(yǔ)“被”字句的句式語(yǔ)義研究[D];四川師范大學(xué);2005年

7 凌劍春;語(yǔ)法化過(guò)程中的意義主觀化研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2008年

8 謝翠玲;程度量主觀性及副詞“太”的相關(guān)分析[D];上海師范大學(xué);2003年

9 李俊玲;程度副詞的主觀性研究[D];華中科技大學(xué);2007年

10 黃蓓;形容詞衍生之強(qiáng)化詞的主觀性與主觀化[D];西南大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2036206