本文選題：概念研究前提 + 概念形成實驗　； 參考：《東北師大學報(哲學社會科學版)》2011年06期

【摘要】：概念形成過程是維果茨基對人類特有的高級心理機能及其反映形式——意識的探索。他通過兒童語言發(fā)展的科學實驗論證了兒童日常概念的形成過程,提出了日常概念和學校教授的科學概念之間相互作用的關系,并從科學概念與外語言語發(fā)展的相似性導論出外語教學的一系列理論問題。
[Abstract]:The process of concept formation is the exploration of Vygotsky's special advanced psychological function and its reflection form-consciousness. Through the scientific experiments of children's language development, he demonstrated the forming process of children's daily concepts, and put forward the interaction between the daily concepts and the scientific concepts taught in schools. A series of theoretical problems in foreign language teaching are discussed from the similarities between scientific concepts and foreign language development.
【作者單位】： 東北師范大學外國語學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究項目(08JA740042)
【分類號】：H0

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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