本文關(guān)鍵詞：“以寫(xiě)促學(xué)”提高理工科博士生英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作能力

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【摘要】：以"以寫(xiě)促學(xué)"理論為指導(dǎo),使用訪(fǎng)談和問(wèn)卷調(diào)查了山西省3所理工類(lèi)院校280名理工科博士生、6名教學(xué)管理人員與英語(yǔ)教師,了解他們對(duì)理工科博士生英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作能力培養(yǎng)問(wèn)題及其解決對(duì)策的看法。發(fā)現(xiàn)存在"培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置、培養(yǎng)思路、授課班級(jí)、授課內(nèi)容與方法"等四類(lèi)突出問(wèn)題,提出了以英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作為突破口帶動(dòng)其他學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流能力全面提高等四條針對(duì)性建議。
【作者單位】： 太原理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 理工科博士生 “以寫(xiě)促學(xué)”路徑 英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作 學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)
【基金】：山西省科技廳軟科學(xué)項(xiàng)目“工科博士生高水平英語(yǔ)科技論文寫(xiě)作能力培養(yǎng)中的問(wèn)題與對(duì)策”(編號(hào):2012041035-02)
【分類(lèi)號(hào)】：G643.8;H319.3
【正文快照】： 非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)博士生的英語(yǔ)教學(xué)由于在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和培養(yǎng)思路上尚未形成共識(shí),各校按照各自的理解隨意開(kāi)課,致其存在頗多問(wèn)題。這些問(wèn)題已經(jīng)引起了國(guó)內(nèi)一些專(zhuān)家學(xué)者的關(guān)注。有學(xué)者指出此類(lèi)突出問(wèn)題主要有:單一英語(yǔ)教學(xué)模式難以滿(mǎn)足眾多專(zhuān)業(yè)的不同需求;培養(yǎng)思路不明,沒(méi)有體

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：576387