【摘要】：目的設(shè)計(jì)基于促進(jìn)證據(jù)應(yīng)用模式的證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)方案,評(píng)價(jià)該培訓(xùn)方案對(duì)臨床護(hù)理人員的循證護(hù)理知識(shí)、態(tài)度與能力的影響,并了解培訓(xùn)對(duì)象對(duì)方法學(xué)培訓(xùn)的滿意度。方法采用類實(shí)驗(yàn)性研究設(shè)計(jì),對(duì)來自上海市11所三級(jí)甲等醫(yī)院的44名臨床護(hù)理人員開展為期6個(gè)月的理論授課、小組討論、案例分享、項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施等多種方法相結(jié)合的綜合性證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn),并使用循證護(hù)理知識(shí)、態(tài)度、能力問卷在培訓(xùn)3個(gè)月后、培訓(xùn)6個(gè)月后對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行測(cè)評(píng)。結(jié)果培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)前、培訓(xùn)3個(gè)月后、6個(gè)月后的循證護(hù)理知識(shí)與能力得分差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),態(tài)度得分差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05),培訓(xùn)對(duì)象對(duì)方法學(xué)培訓(xùn)過程和內(nèi)容的滿意率均80%,并完成22個(gè)證據(jù)應(yīng)用項(xiàng)目。結(jié)論基于促進(jìn)證據(jù)應(yīng)用模式的證據(jù)應(yīng)用培訓(xùn)能夠提高培訓(xùn)對(duì)象的循證護(hù)理知識(shí)與能力,對(duì)提高培訓(xùn)對(duì)象的循證護(hù)理態(tài)度無顯著效果,培訓(xùn)對(duì)象對(duì)方法學(xué)培訓(xùn)的滿意度較高,項(xiàng)目完成較好。
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本文編號(hào)：2559999