本文關(guān)鍵詞： 床邊綜合能力考核 低年資 臨床護(hù)士 核心能力　出處：《中國(guó)全科醫(yī)學(xué)》2017年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討床邊綜合能力考核在提升低年資臨床護(hù)士核心能力中的應(yīng)用效果。方法選取江山市人民醫(yī)院2015年6—12月在職的低年資臨床護(hù)士98例,比較低年資臨床護(hù)士床邊綜合能力考核實(shí)施前、實(shí)施后(2016年1-8月)考核結(jié)果、核心能力測(cè)評(píng)結(jié)果、自身綜合能力及護(hù)理能力。結(jié)果床邊綜合能力考核實(shí)施后,低年資臨床護(hù)士護(hù)理書(shū)寫(xiě)評(píng)分、護(hù)理操作考核評(píng)分及責(zé)任制整體護(hù)理評(píng)分高于實(shí)施前,且專業(yè)建設(shè)和發(fā)展能力、評(píng)判性臨床思維能力、支持和人際溝通能力、臨床護(hù)理能力、良好的個(gè)人特質(zhì)評(píng)分及總分高于實(shí)施前,提高技術(shù)操作能力、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)工作自信心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力、提升評(píng)判性思維能力、提高健康教育能力、培養(yǎng)溝通交際能力、提高觀察病情能力、提高護(hù)理評(píng)估能力所占比例高于實(shí)施前,危重患者搶救能力、護(hù)患溝通、儀器操作及護(hù)理知識(shí)掌握評(píng)分高于實(shí)施前(P0.05)。結(jié)論床邊綜合能力考核可有效提高低年資臨床護(hù)士的核心能力及考核結(jié)果,還可進(jìn)一步提高其自身綜合能力及護(hù)理能力。
[Abstract]:Objective to explore the effect of bedside comprehensive competence assessment on improving core competence of junior clinical nurses. Methods 98 junior clinical nurses in Jiangshan people's Hospital from June to December in 2015 were selected. Compare the results of evaluation of clinical nurses' bedside comprehensive competence before and after implementation (from 2016 to August), and the results of core competence assessment. Results the scores of nursing writing, nursing operation and responsibility were higher than those before implementation. And professional construction and development ability, critical clinical thinking ability, support and interpersonal communication ability, clinical nursing ability, good personal trait score and total score are higher than before implementation, improve technical operation ability. Consolidate theoretical knowledge, enhance job self-confidence, enhance learning initiative, develop problem-solving ability, improve critical thinking ability, improve health education ability, and cultivate communication skills. Improve the ability to observe the disease, improve the proportion of nursing evaluation ability than before the implementation of critical patients rescue ability, nurse-patient communication. The score of instrument operation and nursing knowledge mastery was higher than that before implementation (P 0.05). Conclusion the comprehensive assessment of bedside ability can effectively improve the core competence and test results of clinical nurses with low seniority. It can also further improve its own comprehensive ability and nursing ability.
【作者單位】： 浙江省江山市人民醫(yī)院;
【分類號(hào)】：R47
【正文快照】： 近年來(lái),隨著我國(guó)護(hù)理模式及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)理念的不斷深入,臨床及患者對(duì)護(hù)理人員的要求越來(lái)越高[1]。低年資護(hù)理人員在剛完成護(hù)理專業(yè)院�；A(chǔ)教育后進(jìn)入工作崗位,應(yīng)對(duì)其進(jìn)行有效培訓(xùn),培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論及基礎(chǔ)操作技能等,使臨床護(hù)士的能力水平滿足責(zé)任制整體

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本文編號(hào)：1480353