隨著我國高職教育的飛速發(fā)展和教育信息化的推廣,新的教學資源、教學模式被不斷引入和實施。翻轉課堂為高等數(shù)學教學模式提供了借鑒,MOOC課程興起也為高等數(shù)學課程教學改革提供了思路,在該教學模式的運用下,能夠進一步滿足當代學生對于信息化教學的綜合需求,在提升學生學習興趣的同時對學習效率進行提升。此外,翻轉課堂在當前高校教學中同樣存在有較高的使用率,按照MOOC與翻轉課堂相結合的方式,將其融入高等數(shù)學教學中,能夠幫助學生更好地掌握對應知識。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、MOOC的概念和特點
三、翻轉課堂的概念和特點
四、在MOOC資源下采用翻轉課堂的教學模式進行高等數(shù)學教學的必要性
五、MOOC資源下高等數(shù)學翻轉課堂開展模式
    （一）合理設計教學視頻，幫助學生高效預習
    （二）增強師生互動，及時答疑
    （三）教師及時反饋，學生及時鞏固知識
    （四）進行教學監(jiān)督和教學質量檢測
六、結束語



本文編號：3982499