通過建設(shè)數(shù)學(xué)建模系列通識課"數(shù)學(xué)實驗""數(shù)學(xué)建模""數(shù)學(xué)建模實踐",結(jié)合針對"全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽"和"美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽"的"暑期數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)",形成理論、軟件和實踐相結(jié)合的理論教學(xué)、應(yīng)用實踐教學(xué)和競技培訓(xùn)3大內(nèi)容,構(gòu)建具有明顯的培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識和探索精神的"學(xué)以致用"為目的的實踐教學(xué)模式,是一項重要的數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究背景和現(xiàn)狀
2 數(shù)學(xué)建模系列課程驅(qū)動本科創(chuàng)新實踐人才培養(yǎng)的具體實踐模式
    2.1 建立注重創(chuàng)新實踐專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系
    2.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)工科專業(yè)特色
    2.3 改革教學(xué)方法，增強創(chuàng)新能力
    2.4 融入信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段
3 結(jié)束語與展望



本文編號：3883128