高等數(shù)學高等數(shù)學課程是高職院校交通類專業(yè)的一門重要基礎課,幾乎每一門交通類基本技能課程和職業(yè)技能課程都需要用到高等數(shù)學的知識、方法及思維邏輯能力。該文分析了交通類專業(yè)課中對高等數(shù)學相關知識點的需求以及作為公共基礎課的高等數(shù)學課程教學現(xiàn)狀,提出高等數(shù)學課程與專業(yè)融合的教學改革方向思路并給出《科學計算器的使用方法》這個教學實例。

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【文章目錄】：
1 交通類專業(yè)涉及高等數(shù)學知識點分析
2 高等數(shù)學課程教學中存在的問題
    2.1 教材、教學內(nèi)容偏重傳統(tǒng)理論，沒有與專業(yè)融合
    2.2 多數(shù)高職學生認為學習高等數(shù)學對專業(yè)無用
    2.3 不少高職院校高等數(shù)學教師未能樹立為專業(yè)服務的理念
3 高職交通類專業(yè)高等數(shù)學課程與專業(yè)教學融合的改革思路
    3.1 高等數(shù)學教師應走進專業(yè)為專業(yè)服務
    3.2 編寫與交通類專業(yè)貼近的高等數(shù)學教學內(nèi)容的教材
    3.3 改進教學方法，考核方法和評價體系
4 教學實踐
    4.1 引入
    4.2 科學計算器的使用
        4.2.1 使用前的準備，簡單介紹一些比較重要的按鍵，指導學生找到它們
            (1）模式。
            (2）計算器的初始化。
            (3）簡單的算數(shù)運算。
            (4）有關分數(shù)的計算介紹按鍵。
        4.2.2 記憶器的計算
            (1）介紹幾個字母變量，及儲存結果到字母變量的方法。
            (2）一個例子（掌握按鍵STO儲存,RCL調用的使用）。
            (3）介紹清除變量賦值的幾個按鍵和清除所有變量賦值的按鍵。
        4.2.3 科學函數(shù)的計算
            (1）三角函數(shù)，反三角函數(shù)。
            （2）坐標變換（POL(x,y),REC(r，θ））。
            （3）用科學計算器計算兩點之間的距離。
5 結語



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