受教育改革持續(xù)深化的影響,大學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需求也逐漸多元化,為更好地落實(shí)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),幫助學(xué)生熟練掌握各種數(shù)學(xué)概念及結(jié)論,教師有必要積極創(chuàng)新大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念和結(jié)論的導(dǎo)入方法。在此背景下,文章立足于當(dāng)前大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),闡述概念與結(jié)論的導(dǎo)入情況,結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例,重點(diǎn)圍繞大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念和結(jié)論的導(dǎo)入方法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

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【文章目錄】：
1 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中概念與結(jié)論的導(dǎo)入現(xiàn)狀
    1.1 側(cè)重練習(xí)，輕視概念與結(jié)論導(dǎo)入
    1.2 概念與結(jié)論的導(dǎo)入方式較單一
    1.3 鮮少滲透數(shù)學(xué)思維及核心素養(yǎng)
2 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效導(dǎo)入概念與結(jié)論的方法
    2.1 合理運(yùn)用數(shù)學(xué)問(wèn)題
    2.2 主動(dòng)結(jié)合生活實(shí)例
    2.3 積極滲透數(shù)學(xué)思想
    2.4 利用分步導(dǎo)入方法
3 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3828996