以"互聯(lián)網(wǎng)+"為背景的現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著越來越重要的作用。本文對(duì)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀加以分析,構(gòu)建"互聯(lián)網(wǎng)+"環(huán)境下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式,結(jié)合高等數(shù)學(xué)課程從課堂教學(xué)、教學(xué)過程,教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行改革與探索,對(duì)于高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革有一定的意義。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
二、課堂教學(xué)的改革
三、教學(xué)過程的改革
    （一）課前輔助
        1. 教師備課。
        2. 學(xué)生預(yù)習(xí)。
        3. 要素互動(dòng)。
    （二）課堂講授
    （三）課后反思
        1. 學(xué)生總結(jié)反思。
        2. 教師反思。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革
    （一）過程性評(píng)價(jià)
        1. 課前輔助。
        2. 課堂講授。
        3. 課后反思。
    （二）結(jié)果性評(píng)價(jià)
        1. 認(rèn)知因素。
        2. 情感因素。
五、結(jié)論



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