信息安全是一門(mén)多學(xué)科交叉的專業(yè),對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有著較高的要求,設(shè)置信息安全專業(yè)的高校大多都開(kāi)設(shè)與信息安全相關(guān)的數(shù)學(xué)類課程,然而現(xiàn)有對(duì)該類課程的教學(xué)大多遵循數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式,存在重理論輕實(shí)踐,上課和考核模式單一等問(wèn)題,不適應(yīng)信息安全專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)信息安全專業(yè)的特點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)、課堂和考核四個(gè)方面提出對(duì)信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革方案,提升信息安全專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代計(jì)算機(jī). 2020,(32)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)實(shí)證研究[J]. 張平,王志偉,李琦,王少輝,魯蔚鋒.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2020(11)



本文編號(hào)：3590370