以"課程思政"為載體、"知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)"相結(jié)合的教學(xué)路徑,在思政教育實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用。思政教育和其他課程的積極結(jié)合有突出的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。困此,就思政教育融入高職數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革進(jìn)行分析,旨在為實(shí)踐工作開展提供幫助與指導(dǎo)。 

【文章來源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 明確價(jià)值塑造目標(biāo)
2 以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)融入思政教育
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的融入
        2.1.1 哲學(xué)思想的融入
        2.1.2 職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)的融入
        2.1.3 愛國(guó)主義的融入
    2.2 重視教學(xué)方法的應(yīng)用
        2.2.1 強(qiáng)調(diào)課前自學(xué)任務(wù)的完成
        2.2.2 在課中基于教學(xué)內(nèi)容布置任務(wù)、確定規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
        2.2.3 在課后進(jìn)行思政教學(xué)任務(wù)的布置
    2.3 重視涵蓋思政教育的考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)
3 充分利用第二課堂,實(shí)現(xiàn)課程思政教育平臺(tái)開拓
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談基于課程思政教育大背景下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J]. 陳衛(wèi)紅.  科技風(fēng). 2019(29)
[2]如何在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想政治教育[J]. 吳訓(xùn)青.  高考. 2019(30)
[3]將思想政治教育融入高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)的重要性與可行性[J]. 左曉虹.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2019(06)
[4]高職專業(yè)課教學(xué)中融入思想政治教育的探索與實(shí)踐[J]. 曹永平.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào). 2019(04)
[5]淺談基于信息化的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J]. 李曉娜.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(中旬刊). 2019(04)
[6]高職數(shù)學(xué)課程融入“課程思政”教育的路徑探析[J]. 朱志鑫,陶文輝,劉靜霖,楊荔.  北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)



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