高等數(shù)學(xué)是高等院校一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的掌握能力可能會(huì)對(duì)其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí),教師不僅要重視學(xué)生的科研能力,更要重視學(xué)生自身的創(chuàng)新能力以及實(shí)踐能力等,這樣才能提升高等數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。 

【文章來(lái)源】：決策探索(下). 2020,(09)

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【文章目錄】：
一、影響高等數(shù)學(xué)教學(xué)的因素
    （一）生源質(zhì)量參差不齊
    （二）學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的積極性不高
    （三）教師教學(xué)方式傳統(tǒng)、固化
二、高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式的創(chuàng)新和展望
    （一）積極采用多種教學(xué)方法
    （二）活躍課堂教學(xué)氛圍
    （三）提高教師應(yīng)用先進(jìn)設(shè)備的能力
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談基于混合式課堂教學(xué)的本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J]. 王慧.  才智. 2019(28)
[2]淺談對(duì)高數(shù)教學(xué)模式創(chuàng)新的思考[J]. 陳娟.  教育教學(xué)論壇. 2018(36)
[3]淺議高等數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 史嬋.  知識(shí)經(jīng)濟(jì). 2014(24)



本文編號(hào)：3126129