本文對(duì)陜西省某高職院校的高等數(shù)學(xué)教與學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析,指出當(dāng)前高職院校高等數(shù)學(xué)教與學(xué)存在的問(wèn)題,并針對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課后學(xué)習(xí)方式、考核方式等方面的問(wèn)題給出了相應(yīng)的建議和改革措施。 

【文章來(lái)源】：新西部. 2020,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、調(diào)查對(duì)象及方法
三、調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果統(tǒng)計(jì)
    1、教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析
    2、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果與分析
四、高職院校高等數(shù)學(xué)教與學(xué)主要問(wèn)題探析
    1、主要問(wèn)題
    2、對(duì)策及建議
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于CDIO高職課程“教學(xué)做一體化”的構(gòu)建與實(shí)施[J]. 劉曉川.  職教論壇. 2013(14)
[2]OBE:以結(jié)果為基礎(chǔ)的教育[J]. 姜波.  外國(guó)教育研究. 2003(03)



本文編號(hào)：3050012