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綜合設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)與學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-24 12:50
  深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育,是促進(jìn)我國教育發(fā)展的必然途徑。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力是高校素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是理工科大學(xué)生進(jìn)入高校后的第一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是學(xué)生接受科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、?chuàng)新能力培養(yǎng)的開端。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、動手能力、分析與解決問題的能力以及創(chuàng)新思維能力是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要考慮的關(guān)鍵性問題。如果學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課不感興趣,只是照本宣科、敷衍了事,實(shí)驗(yàn)過程中缺乏理性思考,這樣不僅學(xué)生的主體作用無法體現(xiàn),學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也會喪失,更談不上對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】:2 頁

【部分圖文】:

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(1)

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(1)

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教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(2)

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(2)

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教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(3)

教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(3)

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教學(xué)科研蘭州大學(xué)2003年教學(xué)研究項(xiàng)目一覽表(4)

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本文編號:3909018

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