線上線下混合式教學(xué)是一種基于移動通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)新模式,為高校教學(xué)改革與發(fā)展帶來了新機(jī)遇。借助超星平臺及移動技術(shù),我們探索了大學(xué)物理課程混合式教學(xué)模式下問題教學(xué)策略的應(yīng)用。實(shí)踐表明,問題教學(xué)策略實(shí)施過程中如下做法能提高教學(xué)質(zhì)量和效果:1.創(chuàng)設(shè)具有臨場感的教學(xué)環(huán)境;2.用問題引領(lǐng)學(xué)生思維發(fā)展;3.以問題層次設(shè)計(jì)教學(xué);4.提升學(xué)生主動解決問題的熱情。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、問題教學(xué)策略的含義
二、為問題教學(xué)創(chuàng)設(shè)具有臨場感的教學(xué)環(huán)境
三、以問題引領(lǐng)，促學(xué)生思維發(fā)展
    1. 通過一題多解與多題一解，訓(xùn)練思維的靈活性與發(fā)散性。
    2. 運(yùn)用概念和規(guī)律去探索問題的本質(zhì)特征，培養(yǎng)思維的深刻性。
    3. 引導(dǎo)學(xué)生不迷信他人，不崇拜權(quán)威，敢于提出疑問，培養(yǎng)批判性思維。
    4. 提出探索性問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識展開聯(lián)想，培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性。
四、明晰教學(xué)問題層次，以問題層次設(shè)計(jì)教學(xué)
五、提升學(xué)生主動解決問題的熱情
六、結(jié)束語



本文編號：3859655