專業(yè)認(rèn)證背景下,針對(duì)"數(shù)學(xué)物理方法"課程中存在的教學(xué)與工程實(shí)際脫軌、課程內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一等主要問(wèn)題,對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體系進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。采用啟發(fā)式教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生求知欲,運(yùn)用學(xué)習(xí)前、堂、思三步合一的教學(xué)模式提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,制定適合專業(yè)特色的評(píng)價(jià)體系,從而通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。 

【文章來(lái)源】：黑龍江科學(xué). 2020,11(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

電信2016級(jí)與2017級(jí)數(shù)學(xué)物理方法考試成績(jī)對(duì)比圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3475908